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合理运用史料,搭建学生触摸历史的桥梁

周娟 苏州工业园区莲花学校; 江苏省215000
历史教学   合理运用史料  

摘要:2011年新修订的《课标》在"课程目标"中明确提出,学生要"了解多种历史呈现方式","初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力",掌握"运用材料具体分析历史问题的方法"。"论从史出,史论结合"是历史教学最基本的学科要求和特征,这在当下的历史教学中已经受到广泛的认同。

简介:《科学大众·科学教育》(CN:32-1427/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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