摘要：暗示是一种隐藏、含蓄的教育方法,对个体的心理和行为释放某种信息,使个体不自觉的接受了这些信息后无意中做出反应的一种心理现象。在班级管理工作中,班主任巧妙运用＂暗示＂的手段,能收到比直言不讳的正面教育更佳的教育效果。

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