摘要:小学美术写生教学是学生进行绘画创作积累材料的手段。文章从走出固有框架、学会观察,打破以往模式、"教"为"不教",创造性使用教材、因材施教,利用多种材料、加强练习四个方面分析了如何进行小学美术写生教学。
简介:《美术教育研究》(CN:34-1313/J)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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