摘要：我国经济、社会发展处于转型阶段,以创新为主导,＂创客运动＂兴起。创客人才的培养需要从基础教育阶段抓起。该文作者从体验式学习、从教材到项目、思考与尝试三方面阐述如何在初中美术教学中体现创客教育理念。

简介：《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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