摘要：陶艺具有开发大脑、提升学生动手实践能力和创新能力的教育功能,并有助于发挥学生的个性与潜能,实现审美教育目标。当然,陶艺制作并非易事,其流程多、技术含量高,在小学美术教育中实施陶艺教学,既要关注审美教育,还要注重动手体验。

简介：《美术教育研究》（CN：34-1313/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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