摘要：模因论是以新达尔文主义为理论基础解释文化进化规律的新兴理论。语言本身就是模因,它靠模仿传播而生存。本文以语言模因论为理论依据,对语言模因在大学英语写作教学中的具体应用进行了探讨。研究表明：以听说侣写作,听写与背诵相结合,可以达到优化的语言模因传播效果,有助于学生语言能力的提高。

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