摘要：思维是学习的关键,兴趣是最好的老师,通过问题意识的培养,可以拓宽学生思维,培养自主学习的兴趣。随着新课标的改革不断深入,教育部更强调学生自主学习能力的培养,首先要从问题意识培养入手,设置问题时注重问题的实际性,从实际生活出发,将学生被动学习逐渐转变为主动学习,提高学习效率。本文将分析小学数学课堂教学中问题意识开设原则,从而有针对性地提出提高小学数学课堂教学中问题意识的培养措施,以期实现实际应用。

简介：《启迪与智慧》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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