摘要：澳大利亚联邦政府于2011年颁布了《澳大利教师专业标准》（APST）,该全国性教师专业标准对师范毕业生的专业素质能力要求更倾向于强调专业知识与能力。该国承担教师培养任务的大学亦非常注重专业课程在教师教育课程体系中的地位。研究最终分析并得出APST与澳大利亚大学教师教育课程设置之间存在着专业取向上的一致性。

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