摘要：语篇分析是探究第二语言习得中衔接与连贯的主要手段。为了掌握第二语言写作过程中的衔接与连贯的使用情况,依据Halliday&Hasan的英语语篇衔接理论,将雅思考试中不同分数段作文进行分组分项统计与分析。结果表明,不同分数段的作文在微观与宏观上均存在一定程度的偏误,需要有异质化的教学策略与方法来解决。

简介：《齐齐哈尔大学学报·哲学社会科学版》（CN：23-1435/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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