高职数学课堂教学篇1 一、高职数学课堂教学中存在的主要问题 (一)几乎都还是采用传统的教学方法 现阶段,高职数学教学过程中普遍仍采用传统的灌输式的教学方法,刚升入高职院校的学生普遍的数学基础都是较差的,他们也无法完全适应高校生活,传统的这种灌输式的教学方法很难激发学生学习数学的积极性,而高职院校学生的...
小学数学课堂教学探讨:小学数学课堂教学中培养学生探究能力的探索 摘要:教师要转变课堂教学方式,注意培养学生的主体意识,通过启发、引导、把学生的内部灵性最大限度的挖掘出来,让学生主动全面地参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力,使每一位学生获得生动、活泼、主动的发展。 关键词:课堂教学;自...
小学数学教学篇1 一、结合教学情境,构建多元课堂 小学数学学科本身较为抽象,学生在学习的过程中自然而然地会产生一定的负面认知。因此,教师在教学中应该适当地结合现代化的教学思想,将原本较为枯燥的数学教学内容以更加直观的方式进行展示。比如在《倍数与因数》这章节的教学中,教师应该通过适当的方式构建教学情境...
小学生数学教学初探:培养小学生数学观提升数学教学质量 摘 要:数学观简而言之就是人们对数学的认识和看法,它体现了人们对数学的理解程度。在许多小学生心中,数学是枯燥无趣的,而对小学生而言,什么样的数学观就直接决定了他们对待数学什么样的态度,这就需要数学教师在小学数学的课堂上,注重对学生数学观的培养,帮...
中学美术教学研究篇1 在漫长的历史发展过程中,人类积累了宝贵的财富和知识。非物质文化遗产是中华民族的珍贵财富,也是世界文化史中的宝藏。不同的区域有不同的非遗文化,但每一项非遗都是值得人们研究的。从教育的角度说,非遗对美术教学的开展具有重要的作用。美育是中学美术教学的重要组成部分,近年来,我国对美术教...
本文主要探讨了在小学数学教学中合理应用数学游戏的方法。 所谓的数学游戏,即为将数学知识作为载体所开展的教育游戏活动,其将数学知识和游戏活动进行有机结合,可以更好地激发学生的学习热情,使其更加积极主动地参与到数学学习中,提高学生的数学学习效果,培养学生的数学素养。因此,为了有效地促进素质教育的全面贯...
大学数学课程教学篇1 随着高等教育的“大众化”,高校学生人数稳步增加,根据中华人民共和国教育部公布的全国教育事业发展统计公报显示:我国高校1997年的生师比为9.8:1;1998年为11.6:1;2000年为16.3:1;2015年为17.7:1。尽管近年来国家不断加大对高校的投入,但由于历史条件的限制,在短时间内高等教育的各种条件不可...
随着我国高等教育体制的不断深化改革,高职教育的理念也发生了一定的变化,高职院校的学生综合素质和专业能力有了更高的关注度。目前,高职院校的教学目标是在“以人为本”的基础上,全面促进学生德、智、体综合发展。在高职数学教学过程中,数学文化的引入是非常有意义的。数学是逻辑性比较强的学科,引入数学文化可以帮...
【摘要】在信息技术快速发展的情况下,为多个行业发展提供了稳定基础。信息技术改变了人们的生活方式与工作方式,信息技术对于教育事业而言,同样起到了重要的指导作用。在小学数学教学工作中,也需提升信息技术融入效果,将信息技术和数学知识充分整合,为教学工作开展提供基础条件。在信息技术中包含多媒体技术和互联网...
小学数学课程创新教育漫谈:试论新时期小学数学课程创新教育 摘 要: 在小学数学教育中,培养学生的创新意识和开展创新教育的前提。教师应注重培养学生自主学习的良好习惯,将多媒体技术应用于教学中。 关键词: 新课程改革 数学课程 创新教育 “改革”与“创新”是当今教育界喊得最火的两个词,不少教师都在践行素质教育...
浅析小学数学教学设计策略:如何进行有效的小学数学教学设计 摘 要:数学是小学阶段的重要基础学科,对小学生数学能力的培养和提升素质教育具有重要的作用及意义。随着新课程改革的深入开展,如何进行有效的小学数学教学设计,提升小学数学的教育质量和教学水平,已经成为教育界关心和讨论的重要话题。 关键词:小学数学;...
浅谈小学生数学学习兴趣的培养:探析新课改下如何高效地培养小学生对数学学科的学习兴趣 【摘 要】数学是学生们学好其他理工类学科的基础和前提,在生活中也扮演着重要的角色。在新课改实行的情况下,如何更有效地提升自身的教学能力,帮助学生们对数学学习产生浓厚的兴趣,一直是教师们在平时授课中讨论的一个热点的话题...
1农村小学数学教学的现状及其原因 当前,农村小学数学教学还存在诸多问题,突出表现在以下几方面:一是教学资源、基础设施相对城市小学较为匮乏;二是教师教学方法、教学理念较为保守,灌输式的教学方式无法激起学生的学习兴趣,过于关注学生的考试成绩,忽略了学生的学习感受;三是课堂教学氛围较为严肃,缺乏有趣味性...
素质教育下的数学教学:素质教育下初中数学教学的相关思考 摘要:素质教育下的数学教学应始终体现"学生为主体,教师为主导"的教学原则,给学生创设良好的和谐的学习氛围,合理布局课堂结构,优化数学教学方式,使学生养成良好的数学学习习惯。笔者根据实践教学经验,对素质教育改革背景下的初中数学教育提出一些建设性的策...
信息技术方面的创新能力,指的是学生经过长时间信息技术课程的学习,在潜移默化中形成的一种能够举一反三、灵活运用的能力。在现代教育中,信息技术教师要想培养学生的创新能力,需要关注以下几点:教育教学理念转变、教学内容与时俱进、教学方式方法优化以及教学空间资源整合。 一、教育教学理念转变是学生创新能力培养...
数学课程思政教学篇1 2014年上海探索实施“课程思政”,上海大学开设“大国方略”。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。2020年5月教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中提出:“让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,...
翻转数学课堂教学篇1 1翻转课堂概述 翻转课堂一般又称颠倒课堂,起源于科罗拉多州林地公园高中。随着我国优质教育资源的开放,翻转课堂逐渐被应用到各高等院校。我国专家学者就具体国情重新定义了翻转课堂理论,并对其进行了更深层次地剖析,发现了翻转课堂存在的现实意义。与传统教育模式相比,翻转课堂是以信息技术为手...
现阶段,我国全面进入信息化社会,教育教学方面,也应该充分融合信息技术手段,提高小学音乐识谱教学质量。因此,音乐教师应该针对小学生对新鲜事物充满探知欲的特点,积极开发利用信息技术,探索小学音乐识谱教学和信息技术的融合策略,进而帮助学生爱上音乐,养成良好的学习习惯。 一、信息技术在小学音乐识谱教学中的...
微课是“微时代”的产物,核心是微视频,具有内容精简、针对性强等特点。与此同时,小学信息技术由于其文字教学与操作教学相结合的学科特征,要求学生在学习的过程中反复操作练习掌握相关知识,若采用传统教学方式教师不仅工作量极大,教学效率也难以提升。若将微课的微视频、教学资源、针对性练习等效用灵活应用于小学信...
高等数学是大学学习过程中的一门基础课,几乎所有的专业都会开设这门课,它对于后续专业课程的学习起着非常重要的作用。同时对于培养以应用型人才为主要目的的高等院校更是如此,这类院校通常以培养学生的动手实践能力,团队合作精神,并通过增强社会实践,校企合作等方式提高学生的就业能力。然而,由于受各方面的条件所...
在信息技术飞速发展、移动终端设备普及的今天,微课这种新型数字化教学资源被不断利用到教学中去,凭借其内容精简且时间较短以及针对性强等优势,引起了越来越多教育工作者的关注,也让越来越多的中职院校开始大力推进微课应用教学。微课能给中职数学教学带来新的教学方法,带来新的教学资源,也给中职学生带来丰富而精彩...
一、引言 高职数学是高职院校理、工、经、管类非数学专业学生在大一期间必修的一门公共基础课程,为学生后续的专业课学习以及终身学习提供必备的数理知识.由于高职院校学生初等数学基础普遍较薄弱,因此,高职数学教学内容较本科院校数学课程有所简化,省略了复杂的推导过程,并且相关的教育、教学工作者也都在积极地改...
围绕小学生的认知思维特点,设计教学的具体形式,将教学目标的高效完成,发挥学生学习的积极主动性,将学习主人的作用凸显出来。在小学数学的教学中,教师要善于调动学生的学习兴趣,要认识到学生是学习的主体。学生有没有兴趣和兴趣的强弱,都关系到对这门学科学习的效果。数学的抽象性非常强,只有带着兴趣和专注的状态...
随着科学技术的飞速发展,现代信息技术的应用给数学课程的内容、教学和学习带来了巨大的变化。新的数学课程标准明确规定,应适当运用新的科学技术,提高教学形式,提高教学质量。多媒体教学形式新颖,声音迷人,图文与文字相结合,动态与静态相融合,深受小学师生喜爱,在教学过程中得到越来越多的应用。在教学过程中,多...
新时期背景下,社会更青睐实践能力强、创新能力强的人才。因此,素质教育必须以生活为中心,将知识融入生活,应用于生活,以此来确保学生学以致用能力的提升。“教学做合一”理念是陶行知生活教育理论的核心观点,其有助于学生主观能动性的发挥,有助于学生实现个性化发展,帮助学生树立学习自信,进而带给学生积极的学习...
随着经济结构、信息技术和教育实践的不断改革和发展,科学与技术之间的联系日益密切,知识的综合化程度也越来越强。而一切的发展都是立足在“人”的发展的基础上的,“人才”资源逐渐成为人们争夺的核心资源。培养具有核心发展能力的、有创造、会创新的人是我国学校教学的重点和核心内容。数学是各类人才施展才华必需的工...
一、引言 2016年3月5日,总理在政府工作报告中提出了“互联网+”,并且在此之前国务院于2015年7月1日曾出台了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》(国发〔2015〕40号),都可以看出我国政府继续推动”互联网+“的决心。“互联网+”日前受到了社会前所未有的关注,已成为社会的热议。“互联网+”说的是一套基...
小学数学课程创新教育漫谈:新时期小学数学课程创新教育的浅谈 【摘要】在新课程背景下,培养学生的创新能力尤为重要,当前数学课堂的改革重点就是要进行创新教育,从而培养学生的综合实践能力。 【关键词】小学数学;创新意识;创新思维;创新能力 小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经验、交流情感、互相启迪心智共同...
播音与主持艺术专业,作为戏剧与影视学类广播电视专业的重要组成,也已成为全国高等院校争相开办的专业。在教育部2018年3月公布的“2017年度普通高等学校备案和审批结果”名单中,共有包括长江大学、成都体育学院在内的14所大学新增播音与主持艺术专业,共涉及12个省区。至2018年7月2日,北京电影学院官网又发出《关于申...
素质教育下的小学数学教学:素质教育下提升初中数学教学效率的措施探究 摘 要:数学教学过程也是老师与学生感情交流的过程,面对拥有灿烂生命力的学生,老师必然把感情投注到教学之中,学生面对知识渊博充满智慧的老师必然敬佩有加,教学的过程就是教师的知识经验智慧与学生灿烂的生命活力的有机融合的过程。 关键词:素质...
小学数学教学中的赏识教育简析:浅谈赏识教育在小学数学教学中的应用 【摘要】就成年人来说,夸赞是最实用的社交工具,其也是领导激励员工努力工作的方式,这种“夸赞”也可以称之为赏识。赏识对于成年人的作用是显而易见的,对于低龄孩子来说更是毫无“免疫力”,若是在小学教学中使用赏识的方法,其教学效果定会非常明显...
一、合作学习模式的优势 (一)合作学习模式有利于培养学生的团结意识 通过小组合作,每一位学生都能够参与到课堂学习的整个环节中来,让学生在学习中能够获得和人交流与沟通的机会,使学生之间彼此之间互相协作和进步。只有学生在具备这种团队意识的前提下,他们才能够在学习中互相之间帮助和督促。 (二)合作学习模式帮助...
一、加强数学的应用性 生活中的数学是最鲜活的,脱离生活实际的教育和学习无疑是充满遗憾的。因此,教学中教师应密切关注学生的经验、兴趣,赋予抽象的数学知识以丰富的现实背景,为学生的数学学习提供生动活泼的、应用性很强的学习材料。例如:学习“利息”一节后,我给学生布置了这样一道题:“妈妈有23000元钱,...
一、数学建模课程开设现状与特点 (一)课程设置 数学建模课程在一些新建院校开设较晚,但大多数院校都将数学建模课程纳入常规教学,一部分作为专业必修课,部分院校设为专业选修课,一般都是在信息与计算科学、数学专业开设。宿迁学院从2010年开始在信息与计算科学、数学与应用数学专业开设数学建模课程,随后在全校开设...
深入探析强化低年级学生数学语言表达能力的有效策略,致力于全面提升小学数学的教学质量,培养学生的语言表达能力,为小学低年级学生的进一步学习和成长提供便利。数学语言作为数学思维活动的重要表达方式,对于小学生数学思维的培养以及数学知识的学习具有深远意义。在新教育体制的作用下,教育部门更加注重小学生综合素...
教师要结合具体学情,改善教学方法,对于学生的数学解题错误,教师不能只是说教批评,而要善待其错误,帮助学生进行反思、归纳、总结,引导其进行改正,在错误中获取教训,让学生在以后的学习中通过自己的解题经验进行分析,取得学习进步。在所有的学科中,学生在解数学题的时候犯的错误最多。数学本身是一个理性思维科目...