中等职业学校所招收的对象是初中毕业生和与初中生学历相等的人员,与普通高中相比,中等职业学校的教育教学是以培养技术型人才为主的专职学校。但同时中职学生也需要学习相应的基础学科文化知识,数学作为一门逻辑性较强的学科,在中职教育教学中占据着较为重要的位置,需要相关教育教学部门和教师加强对信息化教学技术在...
随着科学技术的飞速发展,现代信息技术的应用给数学课程的内容、教学和学习带来了巨大的变化。新的数学课程标准明确规定,应适当运用新的科学技术,提高教学形式,提高教学质量。多媒体教学形式新颖,声音迷人,图文与文字相结合,动态与静态相融合,深受小学师生喜爱,在教学过程中得到越来越多的应用。在教学过程中,多...
计算机科学与技术篇1 随着当前社会发展速度越来越快,计算机技术得到了迅速的发展和完善。目前计算机技术被广泛的应用于各行各业中,对各行各业的生产都产生了非常大的影响。计算机科学技术的应用,有效的提高了人们的生活质量和生活水平,改变了传统的生活模式。本文探讨了计算机科学与技术的应用现状,分析了计算机科学...
信息技术是近几年逐渐发展壮大的技术手段,信息技术的普及对于人们的生产生活提供了诸多的便利,在教学中应用信息技术手段有利于增加课堂教学的趣味性,体育学科是一门理论与实践相结合的教学科目,信息技术的使用减少了在课堂教学中教师语言的单一性,对于吸引学生的学习兴趣有很大的促进作用,对于传统的教学模式也是一...
新课程标准明确提出,要大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合。因此,将现代信息技术运用于农村初中美术课堂教学是新课程标准的要求,也是课堂教学的一种新趋势和新模式。初中美术课程的教学不但能够陶冶学生的情操,缓解学生的文化课学习压力,而且能够引导学生学习美术知识,增强学生...
随着我国科学技术的不断发展,仿真技术在实践中的应用取得了很大的成效,在教育和教学实践中的应用取得了非常令人满意的成果,仿真技术已成为高校教师开展教学活动的重要手段和方法,为教师开展教学活动提供重要设备。仿真技术在电子技术课程教学中的应用可以提高教学水平,使学生能够通过仿真实验来解决现实环境中的实际...
本文将展开探讨信息技术为何能在教育中工具化,及其工具化后如何正确培养学生的情感态度。信息技术源于网络贴近生活,若其作为一个教育工具,运用到学生的生活和学习中,会使教学方式更便利更多样化。同时,若其作为一个学习工具,则能使学生对学习产生兴趣和情感,主动积极完成学习任务。但工具终究是工具,不能完全取代...
元宇宙(Metaverse)是基于虚拟现实、数字孪生、大数据与云计算、5G通信、人工智能、区块链等技术搭建的一个具备身份、朋友、沉浸感、低延迟等特征的,集创造、娱乐、展示、社交和交易等功能于一身的平行于现实世界的数字化综合平台[1]。该词汇首次出现于小说《雪崩》中,近年来,由于虚拟金融、土地与艺术品交易的火热,...
现阶段,我国全面进入信息化社会,教育教学方面,也应该充分融合信息技术手段,提高小学音乐识谱教学质量。因此,音乐教师应该针对小学生对新鲜事物充满探知欲的特点,积极开发利用信息技术,探索小学音乐识谱教学和信息技术的融合策略,进而帮助学生爱上音乐,养成良好的学习习惯。 一、信息技术在小学音乐识谱教学中的...
引言 随着工业自动化行业的迅速发展,以微控制器为核心的嵌入式系统得到了广泛应用,而单片机作为入门级的微控制器技术不仅适合初学者学习,而且能够为其进一步学习STM32打好基础,因此单片机类课程就成为高职院校电子专业、机电专业、自动化专业的专业核心课程。根据近几年高职学生就业情况及上岗情况分析,企业越来越希...
随着计算机技术的不断完善,人们对计算机的依赖性也越来越强,社会对计算机人才的需求也越来越迫切。提高计算机教学质量,为社会输送更多计算机领域的人才是计算机教学的目标。计算机虚拟技术的引入,使计算机教学满足了多元化教学的要求,同时还降低了教学成本,是提高学生学习效率的有效途径之一。 1计算机虚拟技术概述...
现阶段,我国基础教育信息化取得了长足发展,优质教育资源覆盖面不断扩大,基础教育改革发展的能力显著提升,逐步探索形成了有中国特色的信息化发展道路。网络的发展与普及,使人类进入了信息时代。一场大刀阔斧的教育革命,正在教育界的各个领域展开。“国家教育资源平台”“和教育”“希沃学院”等一些网络平台、软件就...
将初中生物学概念教学与信息技术相结合,利用文字、图像、声音、影像等多元化的教育情境。调动学生眼、耳、手等各种感官,接受声、光、实物等多种刺激,帮助学生建构生物学概念,更好地理解生物学概念,同时能够培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识,从而激发学生学习生物学科的兴趣。本文阐述了将信息技术有机地...
[摘要]OH卡是潜意识投射卡,将OH卡技术应用到大学生心理健康教育实践中,用更具趣味性的方式引导大学生进行自我探索,在沟通和互动的过程中学会聆听心声、释放压力、挖掘潜能,学会认识自我、接纳自我、关爱自我,学会拥有理性、平和、积极的良好心态,切实提高大学生心理健康教育的实效性。 [关键词]OH卡技术;大学生...
信息技术是指在信息科学的原理和方法指导下扩展人类信息功能的技术。它以电子计算机和现代通讯为主要手段,用以获取所需的各种知识信息[1]。 《病理学》是理论与实践性都十分强的一门课程。同时,作为医学的一门重要的基础课程,着重从形态学的角度阐述细胞、组织、器官的构成和特点,病理学实验教学以玻璃切片作为载体通...
高职数学能力培养篇1 引言 数学的知识内容比较抽象化,学习的过程中可以提高学生的思维能力,其中,高职的数学教学中更多地融入专业的知识内容,用来培养学生的知识应用能力,在学习数学的知识中与实践相结合,是教学中的主要形式,让学生具备一定的专业知识时,更加合理的应用到实际的问题中,避免出现学生掌握良好基础...
一、引言 高职数学是高职院校理、工、经、管类非数学专业学生在大一期间必修的一门公共基础课程,为学生后续的专业课学习以及终身学习提供必备的数理知识.由于高职院校学生初等数学基础普遍较薄弱,因此,高职数学教学内容较本科院校数学课程有所简化,省略了复杂的推导过程,并且相关的教育、教学工作者也都在积极地改...
浅谈提高初中数学教学的策略:初中数学教学策略浅析 摘 要:在初中教学中,数学属于难度较大的学科,其本身具有一定的抽象性,且不少概念都有其当时的背景,脱离了背景来学数学,更会增加数学学习的难度,甚至使学生产生厌学情绪,所以就数学学习策略方法进行简要探讨。 关键词:教学目的;课堂教育;能力培养 一、明确教学...
本文就对计算机技术在小学数学教学中的应用进行了简单的探究。众所周知,数学是一门与人类生活息息相关的基础学科,随着社会的进步发展,数学已经融入人们生活与生产的方方面面,并发挥着积极地促进作用。数学课程在我国的学校教育中占据着非常重要的地位,所以作为小学数学教师,我们要十分重视学生的数学学习效果,力求...
【摘要】在信息技术快速发展的情况下,为多个行业发展提供了稳定基础。信息技术改变了人们的生活方式与工作方式,信息技术对于教育事业而言,同样起到了重要的指导作用。在小学数学教学工作中,也需提升信息技术融入效果,将信息技术和数学知识充分整合,为教学工作开展提供基础条件。在信息技术中包含多媒体技术和互联网...
本文主要探讨了在小学数学教学中合理应用数学游戏的方法。 所谓的数学游戏,即为将数学知识作为载体所开展的教育游戏活动,其将数学知识和游戏活动进行有机结合,可以更好地激发学生的学习热情,使其更加积极主动地参与到数学学习中,提高学生的数学学习效果,培养学生的数学素养。因此,为了有效地促进素质教育的全面贯...
一、高校数学教学进行文化渗透的意义 (一)科学教育价值 数学文化的科学价值主要体现在数学应用于生产和生活方面,数学具有技术性和工具性等特点,这种特点使其在社会生产生活中能够发挥重要作用,人类能够利用数学提升自身改造自然的力量,能够推动社会生产力水平的发展。在现实生活中,很多问题都可以借助于数学文化解...
小学生数学实践能力培养探析:浅谈小学生数学实践能力的培养 【摘要】数学教学中,紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使学生在知识应用的过程中队所学知识形成深刻的理解。 【关键词】数学知识 生活实际 应用 在当前的数学教学中,紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用的过程...
小学数学教学篇1 一、结合教学情境,构建多元课堂 小学数学学科本身较为抽象,学生在学习的过程中自然而然地会产生一定的负面认知。因此,教师在教学中应该适当地结合现代化的教学思想,将原本较为枯燥的数学教学内容以更加直观的方式进行展示。比如在《倍数与因数》这章节的教学中,教师应该通过适当的方式构建教学情境...
高职数学课堂教学篇1 一、高职数学课堂教学中存在的主要问题 (一)几乎都还是采用传统的教学方法 现阶段,高职数学教学过程中普遍仍采用传统的灌输式的教学方法,刚升入高职院校的学生普遍的数学基础都是较差的,他们也无法完全适应高校生活,传统的这种灌输式的教学方法很难激发学生学习数学的积极性,而高职院校学生的...
高职数学教育篇1 1数学建模思想概述 数学建模是通过数学语言描述实际现象而构建的一个逻辑性、科学性的模型,是一种用于解决现实问题的数学手段。数学建模主要基于数学模型的全过程,是对实际问题进行抽象化、简化之后而得到的一个数学模型,专用于对实际问题进行检验、翻译和评价,最终得到问题的正确答案。比如在面对一...
新时期背景下,社会更青睐实践能力强、创新能力强的人才。因此,素质教育必须以生活为中心,将知识融入生活,应用于生活,以此来确保学生学以致用能力的提升。“教学做合一”理念是陶行知生活教育理论的核心观点,其有助于学生主观能动性的发挥,有助于学生实现个性化发展,帮助学生树立学习自信,进而带给学生积极的学习...
随着社会的不断发展,科学技术进步迅猛,互联网技术的广泛应用促使小学数学教学迎来了改革创新重要阶段。教师应当转变教学思维,积极借助互联网手段拓展小学数学教学质量。本文针对“互联网+”视角下小学数学教育教学作出研究,提出若干小学数学教学建议,以望参考。当下,互联网信息化教学技术开始广泛应用与课堂教学中...
《工程数学》是理工科专业的基础课程,通过该门课程的学习,要求学生切实掌握其所学专业必须具备的数学基本理论,具有熟练运用数学方法解决实际问题的能力,同时也为学生后继课程的学习奠定良好的数学基础。在当前“新工科”的背景下,由于学科交叉融合加速,新兴学科不断涌现[1],数学的作用愈加凸显。通过课程的学习,...
翻转数学课堂教学篇1 1翻转课堂概述 翻转课堂一般又称颠倒课堂,起源于科罗拉多州林地公园高中。随着我国优质教育资源的开放,翻转课堂逐渐被应用到各高等院校。我国专家学者就具体国情重新定义了翻转课堂理论,并对其进行了更深层次地剖析,发现了翻转课堂存在的现实意义。与传统教育模式相比,翻转课堂是以信息技术为手...
小学数学课程创新教育漫谈:试论新时期小学数学课程创新教育 摘 要: 在小学数学教育中,培养学生的创新意识和开展创新教育的前提。教师应注重培养学生自主学习的良好习惯,将多媒体技术应用于教学中。 关键词: 新课程改革 数学课程 创新教育 “改革”与“创新”是当今教育界喊得最火的两个词,不少教师都在践行素质教育...
随着我国高等教育体制的不断深化改革,高职教育的理念也发生了一定的变化,高职院校的学生综合素质和专业能力有了更高的关注度。目前,高职院校的教学目标是在“以人为本”的基础上,全面促进学生德、智、体综合发展。在高职数学教学过程中,数学文化的引入是非常有意义的。数学是逻辑性比较强的学科,引入数学文化可以帮...
一、数学建模课程开设现状与特点 (一)课程设置 数学建模课程在一些新建院校开设较晚,但大多数院校都将数学建模课程纳入常规教学,一部分作为专业必修课,部分院校设为专业选修课,一般都是在信息与计算科学、数学专业开设。宿迁学院从2010年开始在信息与计算科学、数学与应用数学专业开设数学建模课程,随后在全校开设...
究竟什么样态的知识更有利于数学核心素养的落实是人们长期探讨的一个问题。数学核心素养的落实非单纯地通过接受每一节、零散的数学知识来实现,而是通过对数学知识的自我重组和结构优化来实现的,学生只有获得高质量的知识,才能培养其数学核心素养。数学核心素养的培养不是无源之水、无本之木,它要有具体的教学过程目标...
新课改提倡教师在开展实践教学的过程中,要及时地更新自身的思想观念,对教学方式、方法加以创新,只有这样才能深化学生的学习体验,使教学效果得以增强。而教师在开展数学教学的过程中引入信息技术,就可以落实这一目标,并为有效教学、高效课堂的实现助力。本文从以下几方面对如何将信息技术融入数学课堂教学进行论述。...
小学数学课程创新教育漫谈:新时期小学数学课程创新教育的浅谈 【摘要】在新课程背景下,培养学生的创新能力尤为重要,当前数学课堂的改革重点就是要进行创新教育,从而培养学生的综合实践能力。 【关键词】小学数学;创新意识;创新思维;创新能力 小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经验、交流情感、互相启迪心智共同...