将初中生物学概念教学与信息技术相结合,利用文字、图像、声音、影像等多元化的教育情境。调动学生眼、耳、手等各种感官,接受声、光、实物等多种刺激,帮助学生建构生物学概念,更好地理解生物学概念,同时能够培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识,从而激发学生学习生物学科的兴趣。本文阐述了将信息技术有机地...
摘要基于上海新高考要求,例析高三生物学阶段性测试试题的编制思路、考查载体、内容、要求以及学科核心素养的考查水平,针对评测结果提出教学建议,以期为高三教师的教学提供参考。 关键词高考评价体系;高中生物学;学科核心素养;考试评价 1问题的提出 2019年,教育部考试中心提出了高考命题理念为“价值引领、素养导向、...
黄教授在北京师范大学了“国际教育信息化发展的十大趋势”,这是教育部—英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究”的成果。通过专家们的研究成果,我们可以清晰地看到当前教育信息化发展呈现出的趋势,感受到新兴技术在教育教学中开始使用。下面谈谈我对推进信息技术在生物教学中运用的几点思考: 一、...
浅谈生物化工的发展及对策:新世纪生物化工领域的发展 【摘 要】生物化学工程又称为生物化工,是生物科技与化学工程技术结合而产生的应用性学科。本文通过对对国内外生物化工行业发展趋势、科技成果、产业模式以及产品结构等进行深入剖析,针对我国生物化工行业存在的诸多问题,提出较为系统的解决方案,以期进一步推动我...
1前言 1.1研究背景 大数据工具在每个方面各有其特点。就其数据数量而言,大数据所能提供的数据体量是巨大的,从百度搜集的资料看来,每天产生的新导航所需要的数据资料超过1.5pb,这是令人难以想象的。再看数据的类型,大数据所搜集的数据类型多样,种类齐全,而且并不局限于文字形式。大数据处理数据的速度也是现有的软...