1背景介绍 “任务型教学法”起源于20世纪80年代西方英语教学法,是交际法的发展。是基于苏联心理学家Vygotsky的语言与学习理论提出来的。其主张学生全员参与,使学生成为学习的主宰者和决策者,在课堂学习中注重合作和小组活动,老师给与学生典型任务,让学生通过完成任务来掌握语言并具有应用语言的能力。此次研究将回顾...
1教师课堂话语的意义和大学英语课堂的现状 教师课堂话语是指教师为了组织和开展教学活动而在课堂上所使用的话语,它从内容上可以分为两类:一类是教学手段类,例如课堂展示、工具演示、课堂提问、课堂导入、课堂插入语等。另一类是语言内容类,例如语言的讲解、语法的疏导、语言知识传授过程中所运用的大量话语等。教师话...
英语教学过程,不仅是学习语言也是文化交流的过程,通过在英语教学中引入茶文化,不仅能提高学生对语言的认知和运用的能力,还能让学生充分体会到中西文化差异促进文化交流,并在一定程度上让学生重视茶文化将传统文化代代相传。 1高校英语教学模式融入茶文化的意义 茶源于中国,经过数千年的文化融合,在许多国家和地区...
经济学教学模式探讨:计量经济学分层教学模式研究 1计量经济学教学中存在困难与主要问题 1.1存在的困难。如前所述,计量经济学要求学生具有较坚实的理论基础,张益丰、周卫民(2010)通过序次Probit模型,得出学习统计学等前期课程对计量经济学教学效果贡献显著。对于一般院校经管类专业学生来说,大多数学生数学基础薄弱,...