Nurse Education Today杂志是一本国际顶尖期刊，是一本未开放获取期刊。该杂志近三年影响因子分别为：2026年4.7、2025年4.2、2024年3.6。该杂志近三年CiteScore评价值分别为：2025年8.7、2024年8.6、2023年6.9。该刊专门致力于推进学科教育领域的研究，涵盖了学科教育领域的各个方面，汇集所有专家，促进学科教育领域的更好协作和信息共享。该期刊为学科教育领域的科研人员提供了一个高影响力的论坛，使该领域的科研人员、从业人员和学生能够接触到尖端的经验性调查分析、学术对话以及行业科研成果的最新发展。通过收录高质量的原创论文和评论论文，促进学科教育领域的应用与发展。该期刊还将该领域的创新与应用，以提高研究的质量和实用性。近年来在该刊上发文的国家和地区主要有：Wales（发文量9）、Vietnam（发文量2）、Uganda（发文量2）、USA（发文量163）、Turkey（发文量34）、Thailand（发文量3）。
Nurse Education Today是一本由Churchill Livingstone出版社发行的知名学科教育期刊。该杂志社联系方式CHURCHILL LIVINGSTONE, JOURNAL PRODUCTION DEPT, ROBERT STEVENSON HOUSE, 1-3 BAXTERS PLACE, LEITH WALK, EDINBURGH, SCOTLAND, MIDLOTHIAN, EH1 3AF。审稿过程是确保期刊质量的关键环节。Nurse Education Today杂志的审稿速度平均需要一般,3-8周。这一时间周期既体现了编辑部对稿件质量的严格把关，也反映了审稿专家对学术研究的尊重和支持。在这个过程中，作者们可以充分利用这段时间对自己的研究成果进行完善和优化，以提高论文的质量和影响力。如果您对该期刊感兴趣，并希望了解更多关于投稿流程、投稿要求和技巧的信息，您可以咨询本站的客服老师，我们将帮助您了解期刊的投稿要求、审稿流程以及可能遇到的问题，并根据您的具体情况提供相应的建议和解决方案。
Nurse Education Today杂志近期中国学者发表的论文主要有：
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1、School education strategies for enhancing nursing students' resilience: A scoping revie
Author: Xia, Yi; Fan, Xiaowen; Wu, Junrong; Guo, Shuhong; Jia, Shulei
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2、The learning experiences of basic nursing skills among undergraduate nursing students at double first-class universities: A qualitative stud
Author: Zhang, Feifei; Liang, Chunguang; Fang, Qiong
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3、A longitudinal study of school climate influencing nursing students' social adaptability: The chain mediating role of teacher-student relationships and self-identit
Author: Fu, Yongkang; Liu, Dongrun; Jing, Juntong; Qiu, Hangna; Ma, Zhengyi; Geng, Huixia; Chen, Chaoran
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4、Network-based study of bullying in nursing interns: Insights for education and subgroup differences by education leve
Author: Hu, Yuan; Wu, Yajun; Hu, Jiacheng; Yang, Min; Zhang, Shenghua; Tan, Zhanyi; Zeng, Qing
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5、Beyond literacy to clinical competency: A framework for integrating generative AI into nursing educatio
Author: Xie, Wenyi; Liu, Fan; Liu, Jialin; Liu, Siru
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6、Engaging with the sustainable development goals in healthcare settings: A qualitative study of postgraduate nursing students' experience
Author: Lau, Ying; Iu, Hok Lai Issac; Lee, Wing Yan Vivian
