Learning And Individual Differences杂志是一本国际顶尖期刊，是一本未开放获取期刊。该杂志近三年影响因子分别为：2026年9.7、2025年9、2024年3.8。该杂志近三年CiteScore评价值分别为：2025年6.7、2024年6.2、2023年6.6。该刊专门致力于推进心理学教育领域的研究，涵盖了心理学教育领域的各个方面，汇集所有专家，促进心理学教育领域的更好协作和信息共享。该期刊为心理学教育领域的科研人员提供了一个高影响力的论坛，使该领域的科研人员、从业人员和学生能够接触到尖端的经验性调查分析、学术对话以及行业科研成果的最新发展。通过收录高质量的原创论文和评论论文，促进心理学教育领域的应用与发展。该期刊还将该领域的创新与应用，以提高研究的质量和实用性。近年来在该刊上发文的国家和地区主要有：USA（发文量95）、UNITED ARAB EMIRATES（发文量1）、Turkey（发文量3）、Taiwan（发文量5）、Switzerland（发文量9）、Sweden（发文量1）。
Learning And Individual Differences是一本由Elsevier出版社发行的知名心理学教育期刊。该杂志社联系方式Learn. Individ. Differ.。审稿过程是确保期刊质量的关键环节。这一时间周期既体现了编辑部对稿件质量的严格把关，也反映了审稿专家对学术研究的尊重和支持。在这个过程中，作者们可以充分利用这段时间对自己的研究成果进行完善和优化，以提高论文的质量和影响力。如果您对该期刊感兴趣，并希望了解更多关于投稿流程、投稿要求和技巧的信息，您可以咨询本站的客服老师，我们将帮助您了解期刊的投稿要求、审稿流程以及可能遇到的问题，并根据您的具体情况提供相应的建议和解决方案。
Learning And Individual Differences杂志近期中国学者发表的论文主要有：
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1、Learning in action: Exploring engagement of L2 learners using multi-source data in online learnin
Author: Lee, Mihwa; Rudzewitz, Björn; von Keyserlingk, Luise; Huang, Lanhua; Zhou, Xiaoer; Kuang, Xini; Ye, Yushan; Meurers, Detmar; Chen, Xiaobin
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2、Profiling bilinguals: The concurrent and longitudinal associations between executive function and reading proficienc
Author: An, Ning; Wai, Justine Wing June; Deacon, S. H. Felene; Tong, Shelley Xiuli
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3、The association between private tutoring and mathematics learning outcomes in primary and secondary schools: A three-level meta-analysi
Author: Zhang, Yuhuan; Liu, Lijin; Wang, Zijing; Wang, Lidong
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4、AI-based educational interventions for enhancing cognitive learning processes in students with disabilities: A meta-analysi
Author: Han, Feiyi; Deng, Meng; Yan, Tingrui; Wang, Haiping
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5、Children's attitudes toward mistakes: Profiles and associations with parental predictors and academic-related outcome
Author: Liu, Yuxuan; Yao, Meilin; Li, Zhengru; Liu, Hongrui
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6、The influence of text complexity on the relationship between syntactic awareness and reading comprehensio
Author: Tong, Xiuhong; Yu, Liyan; Li, Hong; Liu, Duo; Deacon, S. Helene
