摘要：文章将MOOC和“项目化”教学相融合，利用MOOC知识培养优势和“项目化”教学技能、素养培养优势，探索“网络项目化课程＋现实项目化练习＋课堂教学巩固提升”的教学模式，并从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行了改革和探索，充分体现了以学生为主体的教学设计理念，以期提高技术技能人才培养质量。

简介：《陕西教育·高教》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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