摘要:文章以高职院校《铁路货运组织》课程中的课程设计为例,指出从基本素质、知识技能应用、结果考核、创新拓展能力四个方面来评价学生的课程设计表现会比较全面,同时也给出一定的空间让学生自主学习和创新,促使学生提高对行业发展的关注度,提高其学习兴趣。
简介:《陕西教育·高教》(CN:61-1018/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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