《产品造型设计》课程教学中教师的角色定位
西安建筑科技大学艺术学院; 陕西西安
产品造型设计
教学
教师
角色
摘要：本文从培养未来产业的创新型设计人才出发,指出在《产品造型设计》课程教学中,教师的角色应定位为教学活动的设计者和实践者、专业知识的研究者和传播者、学生学习的启发者和督促者、教学效果的直观者和反思者。
简介：《陕西教育·高教》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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