摘要：研讨式教学法是本科教学改革常用的一种方法。然而,该方法在实际应用过程中并未达到预期效果,其主要原因是本科生的研讨学习能力较弱,对研讨式教学法的适应程度较低。针对上述问题,本文研究了开展研讨式教学的系统化理念,从系统化应用、多向交流和过程控制三个层面开展工作,提高学生的研讨学习能力和对研讨式教学法的接受度,增强学生自主学习和知识探索的内生动力,为提升研讨式教学法的效果奠定了坚实基础。

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