摘要：函数定义是高中核心概念教学的重点与难点.初中已经学习了函数的"变量式"定义,在复习初中函数定义的基础上,通过学生熟知的"乘2""平方减1""倒数"等初等运算自然地引出"对应关系",从而习得高中函数的定义,这样的教学设计符合学生的一般认知规律.

简介：《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社