指向数学知识建构的高中数学有效教学——以苏教版“棱柱、棱锥和棱台”教学为例
江苏省南通中学; 226001
高中数学
有效教学
知识建构
摘要：有效教学是高中数学教学的永恒主题.指向学生数学知识建构的有效教学视角下,苏教版"棱柱、棱锥和棱台"中,教师需要关注学生的空间想象能力的培养,需要提升学生的立体几何学习能力,以顺利地实现问题解决,而这些都离不开具体的知识建构.
简介：《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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