摘要：在创新创业型人才培养过程中,第二课堂作为第一课堂的必要补充,在优化学生知识结构、提升科研水平、培育创新意识、提高创业能力方面具备独特的优势。针对目前第二课堂建设存在的问题,我们应根据不同学生群体实际需求结构,建立合理的第二课堂项目梯度框架;以营造良好的创新创业校园文化氛围为目标,加强对学生的＂软激励＂;以培养学生＂良好的交流沟通与合作能力＂、＂独特的思维方式＂、＂对社会经济现象的好奇心＂、＂强烈的探索精神＂为重点,深化活动内涵。

简介：《思想理论教育》（CN：31-1220/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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