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辅导员阶段性发展特点及支持策略

沈晔 华东师范大学教育学部
高校辅导员   阶段性特点   支持策略  

摘要:进一步推动辅导员队伍的专业化、职业化发展对于加强和改进高校思想政治工作具有重要意义。综观辅导员职业生涯,辅导员发展包括入职适应期、收获成长期、倦怠期、稳定发展期和转型变化期等阶段,在不同的发展阶段呈现出不同的特点。因此,要完善辅导员选聘机制,严格把好“入口关”,完善个性化培养机制、发展心理支持体系、考核与培养制度,分层分类提供发展指导,提升辅导员队伍管理科学化水平。要以团队建设为依托,做好辅导员梯队建设,搭建多样化锻炼平台,提升辅导员专业化职业能力,完善辅导员荣誉制度,坚定其职业理想,提升育人使命感,并健全辅导员队伍流动机制。

简介:《思想理论教育》(CN:31-1220/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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