摘要：思想政治理论课教学质量是指思想政治理论课的一组固有特性满足学生成长发展需求和期待的程度。它包括两层含义:一是教学质量目标,即满足学生成长发展需求和期待;二是教学质量要求,它不仅包括“量”的规定性,还包括思想性、政治性和理论性等内在的“质”的规定性。因此,思想政治理论课教学质量提升的关键在于进一步深化思想理论研究、学生需求研究和教学方法研究。

简介：《思想理论教育》（CN：31-1220/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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