摘要：随着现代信息技术和互联网的迅猛发展，学界对思想政治理论课“翻转课堂”在理论与实践上进行了大量探索，为我们对思想政治理论课“翻转课堂”再探讨提供了借鉴、参考和思路。但由于思想政治理论课“翻转课堂”是新生事物，还存在误把“翻转课堂”当作理念创新、误认为“翻转课堂”是教学模式、误将“翻转课堂”视为灵丹妙药等认识误区。我们应进一步对“翻转课堂”加强理论与实践探究：一是加强理论研究，获得对“翻转课堂”的正确认识；二是深入师生调研，不断完善“翻转课堂”的教学设计；三是做好实践探讨，将“翻转课堂”纳入混合式教学。

简介：《思想理论教育导刊》（CN：11-4062/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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