摘要：重点把握好宏观与微观的关系,是遵循'纲要'课程教育教学规律、提升其思想政治理论课功能,进而切实增强教学实效的重要途径。'纲要'课教师在教学中需要把握好教学中历史和现实、历史和逻辑、纵向和横向三个维度,并以中国近现代历史发展的主线和本质为重点,从主流与支流、整体真实与细节真实、一般和个别、整体和局部等多个方面展现历史发展的客观规律和政治运行的基本逻辑。

简介：《思想理论教育导刊》（CN：11-4062/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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