思想理论教育导刊杂志

坚持问题导向推进重大理论问题和现实问题的研究

作者： 不详　本刊编辑部; 代红凯

马克思主义是实践的理论,实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。增强问题意识,坚持问题导向,捕捉新时代推进中国特色社会主义伟大事业过程中遇到的重大理论问题和现实问题,有的放矢地解疑释惑,是马克思...

怎样学习经典著作?

作者： 中国人民大学马克思主义学院; 北京100872　周新城

认真学习马克思主义经典著作,掌握社会发展规律,才能保持政治上的坚定。学习经典著作,要有问题意识,是为了解决问题而学习的,不能回答问题,学习就没有成效。必须坚持马克思主义与中国实际相结合旳原则。学习经典著作...

改革开放以来中共中央学习马克思主义经典著作历程与经验探析

作者： 中国人民大学马克思主义学院; 北京100872　郝思佳

建党近百年来,在领导中国革命、建设和改革历程中,中共中央始终高度重视对马克思主义经典著作的学习。改革开放以来,中共中央在执政实践过程中逐步形成了一套系统化、规范化的党内理论学习制度和行之有效的学习方法...

没有共产党就没有新西藏诞生的历史逻辑--纪念西藏民主改革胜利60周年

作者： 西藏藏医药大学思政教研室; 西藏拉萨850000　赵磊

回首凝思清末、民国期间西藏地方的衰败、乱局与历次改革,回首历数1951年至1959年这八年间中国共产党在西藏地方治理的光辉业绩,我们不难得出"没有共产党就没有新西藏的诞生"这一历史结论。

1959年新中国资料摘编

作者： 北京大学马克思主义学院; 北京100871　冯雅新; 倪雯; 高红兵

1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府正式宣告成立,解放西藏势在必行。1950年初,中央人民政府在部署人民解放军进军西藏的同时,宣布了和平解放西藏的方针。1951年5月23日,《中央人民政府和西藏地方政府关于和...

民主革命时期中国共产党革命精神整体性论析

作者： 武汉大学马克思主义学院; 湖北武汉430000　许月

中国共产党革命精神是党的核心价值观在党的历史实践中的根本体现。基于整体性视阈的宏观观照,民主革命时期党革命精神的产生根源于马克思主义指导思想的科学引领,受益于中华优秀传统文化的滋养哺育,诞生于党艰苦奋...

近现代中国工人阶级意识觉醒的研究状况及思考

作者： 安徽师范大学马克思主义学院; 安徽芜湖241002　张正光; 王诗茹

判断近现代中国工人阶级意识是否觉醒的标准是要看中国工人是否同时具备了意识自为、理论自为、组织自为和行动自为。中国工人阶级意识的觉醒是一个历史过程,这个过程以1919年中中国工人第一次以独立政治力量登上历...

新时代开展法治宣传教育的新思考

作者： 北京交通大学马克思主义学院; 北京100044　安娜; 林建成

新时代开展法治宣传教育,是推进全面依法治国的可靠抓手,是实现国家治理现代化的必然选择,是提高全民族法治素养的迫切需要。站在新的历史起点上,加强法治宣传教育,要在明晰法治宣传教育主要内容的基础上,抓好重点对...

论开展协商民主推进祖国统一的内涵和意义

作者： 南开大学马克思主义学院; 天津300350　王元

在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话首次提出要开展协商民主,推进两岸的和平统一,这一重要论断将协商民主和"一国两制"的理论内涵提升到了新的高度,探索了通过协商民主推进两岸和平统一的实践路径,丰富了台...

新时代高校思想政治理论课教师发展有效路径研究--以高校思想政治理论课教师年度影响力人物为例

作者： 山东理工大学马克思主义学院; 山东淄博255000　许东波; 包晓娟; 谭顺

新时代党和国家对思政课教师提出新期望、新要求,教师发展面临新任务、新目标。学习借鉴影响力人物典型经验,选择自身发展有效路径十分必要。高校思政课教师年度影响力人物是全国高校思政课教师队伍的领军人物及优秀...

思想政治理论课教师树人之本:政治底线、理论底子、能力底气

作者： 西南大学马克思主义理论研究中心; 重庆400715　王永友; 胡義

思想政治理论课教师要承担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命任务,必须坚守政治底线、夯实理论底子、增强能力底气,既要做到政治立场不能偏、政治信念不能动、政治观点不能错、政治纪律不能松...

高校思想政治理论课教师队伍建设的基本路径

作者： 福建师范大学教师工作部; 福建福州350117　雷虎强

打造让党放心的高校思想政治理论课教师队伍,关键要发挥教师的积极性、主动性和创造性。为了打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍,应严把教师的出入口,构建以教学为核...

坚定社会主义核心价值观自信的三重根据

作者： 成都中医药大学马克思主义学院; 四川成都611137　苏森森; 王未强

培育和践行社会主义核心价值观必须以坚定社会主义核心价值观自信为关键环节。通过从更基础、更广泛、更深厚的文化自信中汲取丰富营养,从中国特色社会主义的伟大实践中获得现实基础,从世界文明的交流互鉴和激浊扬清...

新自由主义话语的实质及中国应对

作者： 中国社会科学院马克思主义研究院; 北京100732　刘影

新自由主义话语是当今国际话语舞台的"显学",是西方发达资本主义国家进行意识形态输出的工具,被一些别有用心者拿来当作解决中国问题的"灵丹妙药"。新自由主义话语脱胎于古典自由主义话语,从学术话语、经济学话语、...

立足“最大的实际”促进多种所有制经济发展--有关非公有制经济若干理论问题释惑

作者： 河南财经政法大学国际经济与贸易学院; 河南郑州450002　杨承训

要弄清楚发展非公有制经济理论问题,必须科学认识"社会主义初级阶段是最大的实际"这一创新性论断,从历史唯物主义原理、中国生产力发展水平和历史经验三个层面完整理解,转变观念,升华新时代中国特色社会主义的历史使...

坚定信念、不辱使命,努力上好思政课

作者： 中国人民大学马克思主义学院; 北京100872　汪亭友

在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话,极大提振了全国思政课教师的自信心和荣誉感。要当好思政课教师、上好思政课,必须做到立场坚定、信仰要真,必须做到真懂真用,努力在增强针对性中提升教学效果,努力...

高校思想政治理论课获得感的影响因素分析

作者： 华东师范大学马克思主义学院; 上海200241　石文卓

获得感作为高校思想政治理论课教学质量的重要评价指标,受多重因素影响。从教学过程看,课前准备是影响思想政治理论课获得感的基础因素,教师只有全面把握教学内容和学生状况并甄选合适的教学方法,才能为上好思想政治...

国家安全教育融入高校思想政治理论课的新思考

作者： 国防科技大学文理学院; 湖南长沙410073　董晓辉

国家安全教育是高校政治理论教学的重要组成部分。进入新时代,我国面临复杂多变的安全与发展环境,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多,各方面风险可能不断积累甚至集中显露,国家安全的内涵外延、时空领域、内...

思政课实现建设性和批判性相统一的路径探析--以“马克思主义基本原理概论”课对西方错误思潮的分析批判为例

作者： 中央财经大学马克思主义学院; 北京100081　王奎

在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思想政治理论课要坚持建设性和批判性相统一,传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮。"马克思主义基本原理概论"课通过系统讲授马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义,...

高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设面临的问题与对策研究

作者： 广东轻工职业技术学院马克思主义学院; 广东广州510300　蔡小葵

在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:"办好思想政治理论课关键在教师",并对思想政治理论课教师提出了"六要"的要求。党的十八大以来,我国高职高专院校思想政治理论课师资队伍建设取得了不少成效,但还存在一些不容...

基于思想舆论网络传播问题导向的高校思想政治教育工作设计探究

作者： 首都经济贸易大学党政办公室; 北京100070　冯培

随着新时代全媒体的不断发展,舆论生态和传播方式发生了深刻变化,衍生出思想舆论网络传播呈现的四个新特点:一是极端化社会舆情的广泛性传播,影响着主流思想传播的"首因效应";二是"平权化"社会热点的倾向性传播,营造...

新中国成立70年来思想政治教育的发展历程、成就与经验

作者： 四川大学马克思主义学院; 四川成都610207　李辽宁

作为社会观念上层建筑的思想政治教育,总是服从和服务于社会经济基础的。考察思想政治教育的历史发展,需要统筹好我国经济社会发展的进程和思想政治教育自身发展的过程。新中国成立70年来,思想政治教育大致经历了新...

思想政治教育时空问题思考

作者： 云南大学马克思主义学院; 云南昆明650500　蒋红; 李驰宇

提出思想政治教育时空问题目的在于确立思想政治教育时空问题话语权。思想政治教育时空问题研究是以马克思空间哲学为理论支撑,在思想政治教育实践论域中,厘清理论关系,明确教育活动实践性、社会性和主体性,有利于进...

思想政治教育全过程融入专业社会实践协同育人模式初探

作者： 北京建筑大学马克思主义学院; 北京102616　汪琼枝

思想政治理论课与专业课程之间由于学科的专业距离,在育人工作中多呈现出各自为战的状况。因此,必须同向同行,发挥思想政治理论课与专业课程协同育人效应,实现二者教学元素和教学过程的深度融合。思想政治教育全过程...

新中国成立70年来高校辅导员队伍建设的历史进程、总体趋势与经验启示

作者： 北京科技大学马克思主义学院; 北京100083　彭庆红; 耿品

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。新中国成立70年来,高校辅导员队伍建设先后经历了初步建设与曲折发展、恢复重建、科学化发展、专业...

运用大数据创新高校思想政治教育工作路径探究

作者： 哈尔滨师范大学党委办公室; 哈尔滨师范大学教育学院; 黑龙江哈尔滨150025; 黑龙江中医药大学党委办公室; 黑龙江哈尔滨150045　辛宝忠; 于钦明; 姚凤祯

随着网络应用、云计算、物联网等的发展,数据量快速增长,在大数据环境下,如何依托大数据解决信息化时代高校思想政治教育工作中出现的"技术瓶颈"是现今高校思想政治教育工作信息化发展面临的新课题。高校可以通过树...

课程思政是提高高校教师思想政治工作实效性的有力抓手

作者： 天津商业大学教务处; 天津商业大学西方经济学课程思政研究中心; 天津300134　成桂英; 王继平

党的十八大,特别是2016年全国高校思想政治工作会议以来,高校将教师的思想政治工作摆在高校工作的突出位臵,但如何才能切实有效地提高教师思想政治工作的实效性,仍旧是许多高校普遍面临的现实难题。课程思政是破解这...

新形势下高校师德师风建设的时代价值与实践路径

作者： 浙江工商大学人事处; 浙江杭州310018　郑晓东; 肖军霞

高校教师队伍建设应始终把师德师风建设放在首位,不断健全师德师风建设长效机制,实现师德师风建设常态化。面对新形势下师德师风建设存在的突出问题,高校必须从以下五个方面着力建立师德师风建设的长效机制:一是突出...

高校科研育人探析

作者： 中国地质大学马克思主义学院; 湖北武汉430074　阮一帆; 徐欢

科研育人是新时代中国特色社会主义高等教育发展的内在要求,也是新时期我国高校思想政治教育改革、发展、创新的重要手段。科学研究本身具有育人的内在动力,是一项合规律性与合目的性相统一的教育实践。新时代高校科...

改革开放40年来社会主义商品经济思想研究成就及展望

作者： 湖南科技大学马克思主义学院; 湖南湘潭411201　刘正妙; 褚贻炜

改革开放40年来,我国经济建设取得了重大成就。不少研究者紧密结合市场经济体制改革的历程和成就,对社会主义商品经济思想的形成和发展、主要内容、局限及原因、与邓小平市场经济理论的关系等方面进行了深入研究。他...

新时代全国高校思想政治理论课特色教学高端论坛召开

作者： 　

为深入学习贯彻在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,喜迎新中国成立70周年,2019年7月12日—14日,《思想理论教育导刊》编辑部、西华师范大学马克思主义学院、四川大学生思想政治教育研究中心联合举办的...

人物介绍:朱霞

作者： 军事心理学教研室; 中国康复医学会康复心理学专业委员会; 中国心理学会军事心理学专业委员会　朱霞

人物介绍:潘舰萍

作者： 陆军军医大学; 陆军党的创新理论学习研究中心; 军队院校政治理论教学协作联席会　潘舰萍