论社会主义核心价值观融入思政课教学的层次性及语言策略
东华大学人文学院; 上海201620
社会主义核心价值观
思政课
层次性
语言策略
摘要：为更有效地把社会主义核心价值观融入思政课并能真正“入心”、“入脑”,应紧扣社会主义核心价值观的本质内涵,从融入对象的需求和教育规律出发,讲求融入的层次性以提升可接受性。同时,应围绕社会主义核心价值观的语义和语境,做好理论上的逻辑阐释,提高教学语言的诠释力和说服力、渗透力和感召力。
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