文理导航·上旬是一本由中国外语学习学研究会主办的教育期刊，1988年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英。
作者： 江苏省海门市海南中学; 江苏南通226100 龚海燕
在国家大力推进新课程改革的背景之下,学生全面发展受到社会各界广泛关注,许多教师开始转变原有教学理念,将自身教学经验与现代教学方式相结合,创新出新的适合班级学生教学方式。在众多教学科目中,语文教学占据着重...
作者： 昆山市开发区高级中学; 江苏苏州215300 陈天昊
随着科学技术的进步,互联网的覆盖范围越来越广泛。目前教育领域对于信息技术的利用逐渐增多,各种教学制度也处于革新的状态。在高中语文课堂中,教师越来越重视文化常识的教学,这对文化的传播和我们学生综合素质的提...
作者： 甘肃省甘南藏族自治州碌曲县中学; 甘肃甘南747200 尕藏吉
阅读并非简单地读读书那么简单,而是在读书的过程中形成自己的独到见解;阅读更不是按图索骥,而是通过阅读实践,养成良好的习惯,将知识内化成自己的经验。架构基于核心素养下的初中语文课堂,教师必须要充分重视阅读教...
作者： 福建省平和广兆中学; 福建漳州363700 胡丽娟
目前中学语文教学想要走进学生的内心,激发学生的学习欲望,就必须突破传统教学的束缚,对教学内容及方式进行更新,添加更多的乡土味,才能让学生感受到语文教学的亲和力,进而投入到课程的学习。因此,本文主要结合中学...
作者： 甘肃省靖远县东升镇教育管理中心; 甘肃白银730614 崔盈
群文阅读教学模式是一种能有效提高学生阅读质量和数量的阅读教学模式,对提高学生语文综合能力水平有着积极地作用。本文将重点从群文阅读教学模式应用的意义、存在问题和运用策略进行探究,以期为中小学语文教学质量...
作者： 甘肃省岷县第三中学; 甘肃定西748400 董云飞
诗歌教学历来在整个语文教学中占有相当大的比重,"朗读"作为诗歌教学中非常重要的一种教学方式,也备受重视。历来研究者也为此倾注了大量的心血,并且取得了斐然的成绩。本文自觉立足于诗歌教学中的"朗读",侧重于理论...
作者： 江苏省苏州工业园区星湖学校; 江苏苏州215122 李延碧
解读古典诗词意象是把握诗歌意境、对诗歌进行鉴赏的最核心最关键的方法,通常也是最为多变复杂的学习难点。本文结合部编版初中语文教材实例,从融会约定性意象涵义、感知串联意象引发想象、抓住情意把握意象深层内涵...
作者： 甘肃省陇南市宕昌县兴化九年制学校; 甘肃陇南748500 杨晓钟
作文教学作为初中语文课程中的重要内容,也是对学生进行语言表达能力培养的重要途径,对学生今后的语文学习有着重要的影响,需要引起教师的重视,在语文课堂中加强对学生的指导和鼓励,引导学生进行对各种语言知识的学...
作者： 甘肃省陇南市成县教育局; 甘肃陇南742500 韩梅
随着教育改革的不断深入发展,教师也在不断探索新的教学方式,在目前的语文教学中,有些教师也渐渐在引进情感式的教学方法,经过多人的引用和一段时间的试验,教师觉得心满意足,此方法也慢慢融入了初中语文的生活,它会...
作者： 江苏省如皋市港城实验学校初中部; 江苏南通226500 李飞
就目前而言,从世界范围上看,世界各国均在强调基于核心素养培育学生学力,当然这也给我国教育事业的改革创新指引了方向,更让教师拥有了明确的教学突破口,帮助学生成长为优秀人才。我国在教育改革当中提出的明确要求...
作者： 江苏省海安市紫石中学; 江苏南通226600 孙向红
散文在中国有着悠久的历史,经过岁月的锤炼和积累,现代散文已经具有独特的写作技巧和意境韵味了,比起小说、诗歌等起步较晚或者受外国写作影响较深的文学体裁来说,散文更加具有中国语言文化特色和含蕴有致的内在气息...
作者： 福建晋江市侨声中学; 福建泉州362271 吴顺平
学生创新思维培养是素质教育全面实施中强调的一大关键点,也是高中语文课程教学中教师面临的一项重要任务,直接关系到各个层次学生的全面发展。因此,本文从不同角度入手客观阐述了高中语文教学中学生创新思维培养路...
作者： 甘肃省甘南藏族自治州碌曲县中学; 甘肃甘南747200 西合丑
初中语文教学中一项重要的组成部分就是阅读教学。阅读教学的开展可提升学生的阅读表达能力,对学生综合性语文素养的提升非常有效。初中语文阅读教学质量同样也是用来检验老师教学效果的指标之一,现阶段在新课程改革...
作者： 江苏省如皋经济技术开发区实验初中; 江苏南通226500 李志霞
古诗词是初中语文教学的重要内容,是优秀传统文化的载体,深入挖掘与融合古诗词中的传统文化是贯彻素质教育理念的一个创新之举。本文立足于初中语文古诗词教学,对如何融合传统文化开展了深入研讨。
作者： 内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗职业中等专科学校; 内蒙古巴彦淖尔014400 王秋霞
在高考语文科目中,现代文阅读一直是其中的一个必考题型。而在现代文阅读中人物传记类阅读也是其中的重要形式。本文就把握文章的人物形象,分析文章表现手法,体味文章的精神内涵这三个方面展开来讲解人物传记类阅读...
作者： 甘肃省临潭县第一中学; 甘肃甘南747500 杨艳华
初中生的教学已经逐渐引起了广泛的重视,尤其是语文这门学科,很大程度上影响着学生的综合素养的培养。在教学中,应该优化教学策略,提升学生的学习水平和核心素养,这样才能够充分发挥出语文这门学科的作用。本文首先...
作者： 甘肃省天水市玉泉中学; 甘肃天水741000 马宁
新课标指出,在初中语文阅读的教学中,教师不仅要注重将阅读材料中相关的知识传授给学生,同时还应该注重学生对阅读文本的情感体验。因此,在实际的语文阅读教学中,教师应该灵活应用体验式教学法。本文就体验式教学法...
作者： 甘肃省清水县第三中学; 甘肃天水741400 白雅伦
新课程改革的深入,越来越注重学生在课堂中的主体地位,随着学生年级升高,学生之间的差异逐渐凸显,分层教学势在必行。本文以初中语文教学为例,阐述分层教学的内涵和优势,分析分层教学在初中语文阅读教学中的应用原则...
作者： 玉井职业中等专业学校; 甘肃定西730500 陈舒
语文作为一门基础性的科目,在职业中专教育中也是一样,随着教育的改革深入,职业中专语文教学也在积极的探索新的教学方式,以此来提高教学质量。其中激励式赏识教育和五段式教学方法就是目前职业中专语文教学中运用最...
作者： 甘肃省通渭县通和初级中学; 甘肃定西743300 孙振军
语文是兼具工具性和人文性的一门学科,在新时期社会主义建设背景下,初中语文教师除了要对学生进行知识教育外,还应该做好社会主义核心价值观的培育和渗透,以此激发学生爱国、友善、诚信的道德思想品质,本文中笔者结...
作者： 甘肃省临洮县辛店初级中学; 甘肃定西730500 王存伟
初中的孩子好奇心重,乐于接受新鲜事物。语文是一门具有丰富内涵和开放性的学科,对学生的价值取向和精神内涵具有熏陶的作用,从而对学生的人生观、世界观、价值观产生深远影响。新课程改革中也指出,语文学科对学生认...
作者： 甘肃省临潭县第一中学; 甘肃甘南747500 马海峰
民俗文化是民族文化遗产的一部分,它传承我们民族数千年以来延续至今的文化血脉,它就在人们的生活中形成,并代代相传。高中语文教师要关注教学内容,系统开发教材中的教学资源;要渗透民俗内涵,把其贯穿教学始终;开发...
作者： 甘肃省金昌市永昌县农中; 甘肃金昌737205 张海山
中小学语文课程衔接是我国现有中小学语文教学工作开展中的重要组成部分,由于中小学语文课程衔接过程中存有一定的差异,因而为了更好地开展中小学语文教学工作,需要对学生课程衔接培养方法进行分析。同时作为教师,在...
作者： 积石山县保安族中学; 甘肃临夏731700 李淑霞
西部农村地区的初中语文教学质量因各种因素相对不理想,为此我们需要从多个层面努力提升语文教学的有效性。本文主要从小初衔接、深挖教材、关注学生、创造有价值情境、新技术的应用以及重视阅读、写作等方面结合自...
作者： 福建省漳州市漳浦县古雷港中学; 福建漳州363200 林幼分
现代信息技术的发展带动了经济的发展,也给教育带来了不可名状的便利。在信息技术发展之下所衍生的多媒体技术,因其具有的集成性与交互性的特点,在提高中学语文教学课堂效率中发挥着不可低估的作用。运用多媒体进行...
作者： 定西市临洮县第三中学; 甘肃定西730514 祁永林
在阅读时,读者凭着积累的语言经验自觉或不自觉地综合运用语言基础知识感受语言的过程。在语文教学中,语感教学是纲,其他是目,纲举目张,否则纲不举则目也难张。什么是语感?前人韦志成认为":语感是对语言文字或语文现...
作者： 扬州大学附属中学东部分校; 江苏扬州225002 戴宗
由于新课改的实施,对教育方面的要求也有所提高。所以在初中语文教学过程中,为了让学生提高自己的表达能力,初中语文老师会从多方面去思考,采取一些有效的教学方式,帮助学生进行表达能力方面的提升。同时相关教育部...
作者： 江苏省宿迁市泗洪县四河实验学校; 江苏宿迁223900 宋磊
深度学习是引导学生对学科内容进行深层次的探索,这样能够加强学科教育所收获的效果,也能引导学生通过知识学习,实现更高层面学科能力的养成。为此语文教师在对初中生进行阅读教学时,要将深度学习纳入到知识讲解的范...
作者： 甘肃省金昌市永昌县农中; 甘肃金昌737205 陶珺
我国教育部所颁发《义务教育语文课程标准(2011)年版》中明确要求,教育基础理念为"全面提高学生语文素养",教育课程思路为"课程目标九年一贯整体设计"。而要想培养学生具备语文素养,最重要的一个渠道是语文教学。故...
作者： 江苏省海门市实验学校高中部; 江苏南通226100 李玲娟
在新课程改革的不断深入中,高中语文课程的学习更加强调学生的主体性和语文核心素养的提高,更倾向于让学生自主领悟式的生本课堂,而"悟学式教学"就符合这种教学理念。为此,本文就简单探析了"悟学式教学"在高中语文课...
作者： 甘肃省秦安县王铺镇郭集初级中学; 甘肃天水741600 张红民
语文国学资源校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师的专业化发展,每一个学生个性的发展提供了新的舞台。在语文国学资源校本课程开发与实施中,以核心素养为指针,以富有特色和创新的办学理念为指导,充分挖掘和利用...
作者： 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 孔小慧
新课程改革背景下,如何采取措施推动初中英语教学改革速度,提升教学效果,是当前教学过程中一个研究重点内容。作为理论性较强的一门基础学科,在新课改背景下,要想提高初中英语教学效果,一个有效的教学策略就是从做好...
作者： 安徽省临泉第一中学; 安徽阜阳236400 韩冰
与传统资源相比较,数字化教学具有着较强的灵活性和时效性,有助于学生学习兴趣、学习热情的激发,也能增强教学的现代化建设等,为教学的开展带来了非常大的便利。因此,高中教师在英语教学当中,也应将数字化教学引入进...
作者： 江苏省南通市如皋市如皋初级中学; 江苏南通226500 田良凤
核心素养是课程改革的重要指标,需要教育工作者在实际教学中全面落实,由此为学生适应未来社会及终身发展所需做足准备。同时,素养理念的落实须有实效手段或方法做以协调,确保顺利实施。基于此,英语教师可顺应时代潮...
作者： 江苏省张家港市沙洲中学; 江苏苏州215600 陈惠娜
核心素养指导下高中英语教学对学生探索词汇的能力提出了新的要求。学生需要通过自主学习,大量阅读等方式来获得丰富的词汇,在积累中拓展词汇量,提高语言能力,落实核心素养。教师在课堂教学中也要通过多元的教学模式...
作者： 天水市秦安县第一中学; 甘肃天水741600 王维晓
在整个外语学习过程中,阅读具有双重的作用,它既是外语学习的目的,也是外语学习的一个重要手段。在素质教育视域下,在英语阅读理解教学中,教师要大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚,努力创新教法和课堂教学手段,...
作者： 江汉大学外国语学院; 湖北武汉430056 马琳
跨文化意识的传递对大学英语口语教学起到至关重要的作用。在口语教学的课堂中,教师应该采取多种教学策略培养学生的跨文化意识,将英语口语教学和语言文化元素的传递有机融合,才能有效地提升大学生的口语交际和应用...
作者： 苏州市吴江区青云中学; 江苏苏州215235 卢懿
初中英语教学着重对学生进行英语读音、语法的系统化教学,相对于小学英语,初中英语教学更偏重学生对知识的理解与运用。教师在进行初中英语教学时应考虑到初中英语知识特点及其与小学英语知识结构、学习难度上的衔接...
作者： 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 张艳
英语阅读是一项综合性的语言学习活动,是提高学生语言能力的有效途径,同时还有助于学生英语核心素养的培育,为学生在跨文化交际当中成长进步创造有利条件。在英语阅读实践活动当中,基于一定的主题进行阅读和探索更有...
作者： 厦门市五显中学; 福建厦门361100 陈春花
概要写作在最近几年的高考中越来越凸显其重要作用。该题型不但要求学生具有较高的阅读归纳能力,还考查学生综合写作能力,是一种能力指向型的题目。转述文章要点是写好概要写作的核心。本文从教学实际出发,用具体的...
作者： 宜兴高等职业技术学校; 江苏无锡214200 李伟
信息化技术飞速发展的今天,互联网+教育成为了新兴的教学方式。文章以Quizlet应用于中职英语教学为例,论证了使用该APP能有效提升学生的英语学习积极性和主动性,促进当代中职学生的个性发展和自主学习能力的养成。
作者： 江苏省启东市大江中学; 江苏南通226200 陈素娟
阅读理解是学生英语学习认知心理活动过程,是基于读者与语篇对话基础上的感知。多留足时间给学生自我探知和深入阅读,引领其在主动探究中深化识记运用,突出学案引导、协作探知与多元展示,突出开放性,引导学生在深度...
作者： 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 宋华志
主题阅读是一种阅读方式,非常符合新课标下英语教学需求,对促进学生英语阅读能力发展以及良好阅读习惯养成具有积极的意义。本文立足于初中英语教学,就如何有效开展主题阅读进行了重点阐述。
作者： 福建省泉州第五中学; 福建泉州362000 张天心
阅读理解题在英语测试中十分重要,初中英语教师对于英语阅读教学也是十分重视,但是在现行的班级授课制度下,学生的阅读能力存在一定差异。采用分层教学策略进行初中英语阅读教学,针对不同类型的学生制定不同的教学方...
作者： 江苏省平潮高级中学; 江苏南通226361 崔美丽
高中起始年级学生仍然处于多变的心理发展过程,他们享受活跃课堂带给他们的快乐和启迪,如果教师还一味地凸显教条式听、说、读、写教学模式,学生容易对英语学习产生厌烦情绪,甚至抵触英语学习。教师应致力于构建活跃...
作者： 江苏省南通田家炳中学; 江苏南通226000 单红霞
高中英语阅读理解的训练可以有效增加学生的单词存储量,丰富语言形式,拓宽学生的思维,提高学生的理解判断能力,是学生学习英语的关键所在,如果学生的阅读理解做的较好,那么他的英语水平一定也不差。本文对高中英语学...
作者： 苏州市吴江区盛泽第一中学; 江苏苏州215200 江星羽
本文以英语的交际性原则为切入点,阐述互动教学策略对活化课程资源和教学过程的促进作用。围绕学生学习认知发展需要,从团队争辩、情景表演、师生商讨等中进行互动,帮助学生走出被动学习境地。探讨多元化互动策略,能...
作者： 江苏省南通市启东中学; 江苏南通226200 盛青
学生学习策略指导是英语教学的重点,是学生丰富认知思维情感的重要途径。注重学生自我调控策略指导,突出自我计划、协作探知与总结反思,利于学生在深化理解交流中获得丰富知识,促进其知识技能不断内化生成。
作者： 海门市第一中学; 江苏南通226100 施浩杰
小组合作学习是基于小组合作的一种结构化、系统化的学习策略,它以小组为基本单位,在英语课堂教学中,以共同学习目标为导向,引导学生以合作和互助的方式共同完成任务,从而达成目标,促进学生共同进步的学习方式。本文...
作者： 江苏省扬州市邗江区蒋王中学; 江苏扬州225100 张艳
培养学生人文精神是素质教育的一项重要要求,也是现阶段教育教学的一项重要任务。在高中生的成长和发展当中,如果学生缺少人文精神,将会严重影响学生道德行为与思想,也会阻碍学生正确价值观的确立。高中历史是一门重...