摘要：中小学语文课程衔接是我国现有中小学语文教学工作开展中的重要组成部分,由于中小学语文课程衔接过程中存有一定的差异,因而为了更好地开展中小学语文教学工作,需要对学生课程衔接培养方法进行分析。同时作为教师,在完善中小学语文课程教学衔接培养过程中,应该注重课程衔接培养的策略应用,从而提升学生语文课程衔接教学质量。鉴于此,本文针对做好中小学语文教学衔接的实践策略解析进行了探讨,主要从中小学语文教学衔接实践培养的内在要求和教学培养策略应用着手,以期在相关研究中,可以为小学语文课程衔接提供帮助。

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