文理导航·上旬是一本由中国外语学习学研究会主办的教育期刊,1988年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:课改前沿、学科讲坛、理论研究、实践平台、迷津点拨、专题研讨、职教天地、教苑撷英。
作者: 江苏省泰州市口岸中学; 江苏泰州225300 陈云; 翟莉芬; 李莲娣
内地新疆高中班的学生来自南北疆不同地区和不同的民族,他们的语言、生活环境、学习基础等都有很大的差异。教师要能够了解每一个学生的基础和需求,推动因材施教的有效落实,进行个别指导,挖掘他们的最大潜能。
作者: 江苏省沭阳县修远中学; 江苏宿迁223600 陶卫明
语文写作能力是对语文综合教学模式、综合学习结果的检测,当前的各项工作都不离开写作这一基本技能,比如在看似理论性最强的核工程、核试验工作行业中,也需要通过日常记载将每一次实验结果、试验参数进行记录与整理,...
作者: 甘肃省天水市甘谷县六峰镇武家湾九年制学校; 甘肃天水741200 蒋富平
初中语文教学越来越重视古诗词教学的发展,增加古诗词审美的体验,带领学生感悟词句当中的内涵。语文教师首先要明确古诗词美的主要形式,认识到古诗词所蕴含的美,带领学生感悟到形式上的"三美"、思想上的美和意境上的...
作者: 福建师范大学泉州附属中学; 福建泉州362000 陈小英
高考语文在阅读方面出了改革潮流、考纲表述、阅读题量等方面的新变化形式,就必然要求高中语文教师要采取相应的应对策略。这些策略包括树立新理念、培养综合能力、养成良好阅读习惯等,才能使学生在高考阅读中更好地...
作者: 福建省漳州市第三中学; 福建漳州363000 刘婷
近些年,"微写作"成为受人关注的独特文化现象,它起源于微博,指通过微博创造150字以内的小文章,精短的语句浓缩了大量的信息,对制作者的叙述本领有很大的要求。被网络包围着成长的新世纪学生,对"微写作"的应用如鱼得...
作者: 江苏省梅村高级中学; 江苏无锡214000 缪兰芬
高中阶段发展学生的群文阅读能力具有重要意义,其中最关键的是通过阅读大量相关联的文章,不仅有利于促进学生阅读理解能力与知识水平的较快提高,而且有利于解决"巧妇难为无米之炊"的素材尴尬,将阅读快速化为写作。本...
作者: 福建省福安市高级中学; 福建宁德355000 苏菲
近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更多的是培养学生的各...
作者: 甘肃省庆城职业中等专业学校; 甘肃庆阳745100 李乐
以提高受教者自身综合素质为教育目标的教育模式称为素质教育,其中包括思想道德、能力培养、个性发展、身体健康、心理健康的教育。素质教育宗旨是提高国民素质,重点是提高创新精神和实践能力,而语文教学以培养和提...
作者: 甘肃省天水市秦州区中梁中学; 甘肃天水741000 王利珠
在以往的教学过程中,教师采用的教学方法比较单一,教学模式也比较固化,学生在学习语文中没有很大的学习兴趣,教师的教学效果也就不会很好。因此,教师应该创新教学方法,不断提升语文阅读教学的有效性,让学生把已有的...
作者: 甘肃省临潭县羊永九年制学校; 甘肃甘南747500 李春茂
微课在初中语文教学中的应用,将会对语文教学带来积极的影响,帮助教师提高教学效率的同时,也满足了学生的学习兴趣。本文从初中语文阅读教学出发,对微课资源应用于初中语文阅读教学的优势进行了介绍,并谈了几点体会...
作者: 平凉市崆峒区香莲乡中学; 甘肃平凉744000 段永亮
中学语文阅读教学中对学生核心素养的培养,不仅能够促使学生全面掌握语文知识,更能提升学生的综合素质,对于学生的全面发展具有重要意义。为此,笔者以亲身教育教学实践为基础,全面探究中学语文阅读教学中培养学生核...
作者: 甘肃省秦安县蔡河学校; 甘肃天水741600 关小荣
随着新课改的推进与实施,对于教育教学的要求越来越高。在初中语文教学中,不仅要使学生学会语文知识,提高学生的语文能力,同时,要培养学生的核心素养,促进学生综合能力的发展。思维导图是一种新型的教学方式,思维导...
作者: 甘肃省临潭县第一中学; 甘肃甘南747500 郭玉梅
本文从教师和学生两个方面分析了当前初中语文教学中面临的困境,并基于实际问题提出了相应的解决对策,以期促进初中语文教学效果提升。
作者: 福建省三明市清流县实验中学; 福建三明365300 李凤梅
初中语文课堂教学,教师可以充分利用课前五分种宝贵时间组织学生开展演讲活动,通过课堂伊始良好课堂氛围的营造,有效激发学生参与课堂教学的兴趣。同时,学生为了在演讲中有良好的表现,他们会在课下进行积极的语文学...
作者: 甘肃省金昌市金川区宁远中学; 甘肃金昌737100 杨雪青
当今社会日新月异,对于农村语文教师如何实现集体备课的有效性,特别是农村小班额的语文有效课堂是值得我们探究的问题。分析农村学校小班额语文集体备课的现状,探究其原因,明确有效性集体备课的方法,从而着眼培养学...
作者: 甘肃省秦安县职业中等专业学校; 甘肃天水741600 庞莹
新一轮课程改革对职业学校语文教学的新要求是,职业学校语文课程应进一步提升学生的语文核心素养,使学生具备较强的语文应用才能和一定的审美才能、探求才能,构建良好的思想品德素质和科学文化素质,为学生毕生的学习...
作者: 秦安县教育局教研室; 甘肃天水741600 贾耀红
伴随着经济的发展、国家综合国力的增强及21世纪国际竞争与斗争的复杂化,文化软实力作为国家综合国力中重要的组成部分,扮演着日益重要的角色,尤其是作为一个民族根和灵魂的传统文化的重要性更是不言而喻。初中义务...
作者: 宁国市汪溪初级中学; 安徽宣城242300 倪宝凤
初中生正处在青春期的关键时候,这个时候是学生性格养成的重要阶段。在这个阶段的学生对人生观和世界观认识还不透彻,需要对他们进行合理的生命教学。初中语文的教学是思想教育的重要课程,对学生生命教学的引导有着...
作者: 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 陶晓晨
核心素养是新课改下初中英语教学中需要贯彻落实的一个核心教育理念,在此培养基础上有机融合语言输入与输出显得尤为重要。本文在对核心素养下初中英语读写结合教学重要性进行阐述的基础上,提出了一些读写结合教学方...
作者: 江苏省海门市正余初级中学; 江苏南通226100 朱丹华
引言课外阅读是初中英语教学的重要部分,它在提升学生阅读能力的同时,也给他们开启了一扇观察更多风景的窗口。观察的过程中教师要积极引导学生从阅读中汲取一股向上的力量,使其成为学生精神生长的一部分。一、在讨...
作者: 江苏省陶都中等专业学校; 江苏无锡214200 陆艳
人工智能在英语教学中给教师带来了很多便利,使教师从繁琐的机械工作中解放出来。教师使用人工智能辅助教学的同时却也受到了挑战,然而,优秀的教师是不会被取代的,教师有着人工智能所不具备的能力。人工智能时代,教...
作者: 江苏省平潮高级中学; 江苏南通226361 沈王芳
在当前全球发展一体化的大背景下,英语已成为高中阶段的核心课程,无论从学生自身发展还是升学角度来看,英语学习都至关重要,英语教学一直是教育者研究的重要课题。随着新课标的出台,国家对高中英语教学提出了新的目...
作者: 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 汪跃华
在英语阅读教育实践当中找到阅读教学的关注点,有针对性的训练学生阅读素质是把握教学方向和提高阅读教学效率的关键。在阅读指导当中,教师应该发现学生的弱点和不足,然后针对学生的不足之处展开专项训练和专门指导,...
作者: 福建省罗源县教师进修学校; 福建福州350600 游烨敏
希沃白板是信息技术发展的产物,是一款互动教学工具。本文通过具体论述运用现代信息技术——希沃白板,优化初中英语写作教学课程的策略,为强化初中学生的英语素养提供可参考的资料。
作者: 南京大学附属中学; 江苏南京210000 蔡滨
本文根据高中新课程标准,通过笔者在高中英语教学实践中的探索,阐述对高中学生英语写作能力培养与提高的探索与思考。文章分析高中阶段英语写作教学中存在的问题,可遵循的理论指导——过程体裁法与合作学习,并在此基...
作者: 江苏省高邮市卸甲镇龙奔初级中学江苏扬州225600 王艳
在初中学习阶段,初中英语在所有学科中占有重要的地位,对于学生的学习也是十分重要的。随着新课程改革的不断深入发展,在初中英语教育教学过程中,对于初中英语的课堂教学的要求也在不断提高,在初中英语教学中教师要...
作者: 甘肃省临洮县廿铺初级中学; 甘肃定西730500 闫晓峰
随着新课改的不断的发展,在初中的课堂上逐渐采用了很多新的教学理念和教学管理的方式。对初中英语老师们来说,他们不仅要完成教学大纲要求下的各种教学任务,还要力求学生们不断提高自身的英语综合素养,让学生们用英...
作者: 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 夏文娟
英语阅读教学对于广大初中生来说是提高综合阅读能力的必然措施,也是夯实学生语言掌握与运用基础的必经之路。初中英语教师在教育改革背景之下承担的压力和重任逐步增加,在这样的情况之下,要想在顺利完成教学进度的...
作者: 福建省诏安县霞葛中学; 福建漳州363500 黄茂根
英语是一门语言类学科,只有不断提供英语实践机会、增强学生之间的交流和互动,才能有效地提升学生的英语运用能力。因此,在初中英语课堂教学中",交流—互动"教学模式的应用具有一定的意义。那么本文将结合初中英语有...
作者: 清流县实验中学; 福建三明365300 卢惠芳
对于初中的学生来说,英语是一门很重要的学科,然而在学习英语的过程中都会遇到各种各样的困难。在初中英语中,阅读理解能力是极为重要的,因为在平时的英语学习和考试中,题目都是以英文的形式展现出来的,如果一个学生...
作者: 福建省漳州市第五中学; 福建漳州363000 车茹
随着信息时代的到来,在初中英语课堂教学过程中教师合理地运用微课进行辅助教学是时代教育的必然趋势。教师合理地运用微课进行英语教学,不仅能够满足学生对待学习的需求,还能够更好的适应教育的改革,高效地完成英语...
作者: 山东省北镇中学; 山东滨州256600 毕洪涛
高考完形填空题的选材注重选取完整语篇,词汇联系紧密,结构完整巧妙,语言地道真切,选材多种多样,风格贴近学生实际且蕴含一个主题或哲理,让考生了解一些英美文化知识。完形填空题的反复利用有助于学生语篇能力和意识...
作者: 厦门市第二外国语学校; 福建厦门361000 叶雅萍
本文分析了2018年福建省中考试卷中的看图写话和书面表达。认为题型具有以下特点:在语境中考查学生的综合语言运用能力,以基础为主,兼顾能力,体现了从知识到能力的迁移。
作者: 浙江省东阳市歌山镇第一初级中学; 浙江金华322100 胡华芬
"核心素养"一词一经提出就在教育行业流传开来,核心素养对社会的专业型人才培养有着不可忽视的作用。初中英语的教学课堂应该培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,学生不再是为了学习成...
作者: 江苏省泰州市姜堰区实验初中; 江苏泰州225300 周秀华
以信息技术为依托改革英语教学模式是当代初中英语教学改革的一个重要方向和必然趋势,体现了教育现代化和教育信息化发展的成果,在激发学生学习兴趣,增强学生学习动力等方面发挥了不可替代的优势。初中阶段的英语教...
作者: 江苏省兴化市中堡中心校; 江苏泰州225700 林志刚
在传统课堂教学中,强调以老师为中心,以师生活动为主要手段,为了改变这种"教师讲,学生听"的单一模式。在新课程教育理念中,主张合作学习,突破和补充了传统教学组织形式,改善了师生、生生之间的交往活动。这一方式被...
作者: 甘肃省定西市临洮县椒山初级中学; 甘肃定西730500; 甘肃省定西市临洮县廿铺初级中学; 甘肃定西730500 王亚萍; 杨福军
随着素质教育理念的不断深入,培养学生的核心素养已成为教师在教学过程中的重中之重。尤其是在初中英语阅读教学过程中,英语作为学生的第二学习语言,对于学生今后适应社会的发展来说具有至关重要的作用,而阅读作为英...
作者: 甘肃省景泰县第一中学; 甘肃白银730400 车延永
学习传统文化是高中英语学习的重要因素,二者密不可分、紧密相关。只有充分了解传统文化的魅力并且具有较高的文化素质,才能深刻地理解英语的重要性,才能更好学习英语、掌握英语,从而可以利用英语进行文化交流。
作者: 江苏省南通市海安市白甸镇瓦甸初级中学; 江苏南通226600 范小虎
英语诗歌是语言艺术的精华,是很好的教学资源。本文以译林出版社出版的初中牛津英语八年级上册Unit7 Reading A Poem about the Seasons一课为例,探寻如何提高初中英语诗歌教学的有效性。
作者: 江苏省海门中南东洲国际学校; 江苏南通226100 嵇绍洋
校本课程是在新课改下生成的一种教育理念,是学校根据本校师生的具体需求,充分利用地域资源而形成的特色化课程体系。在初中英语阅读教学中开发校本课程可以全面优化学生的阅读范围,开阔学生的阅读视野,促使学生在阅...
作者: 福建省南平市建瓯市东游中学; 福建南平353100 林灼仙
根据《普通高中英语课程标准(实验)》的要求,中考英语对考生写作能力的要求应该达到五级写作技能目标。在新课标的要求下,对中学生英语写作能力要求比原教学大纲的要求更高,体现了英语写作的重要地位。因此,对于提高...
作者: 甘肃省张家川县连五中学; 甘肃天水741500 韩兆瑞
为了提高初中历史课程资源的运用,提高课堂教学效果。本文从课程资源的有效开发与充分利用方面进行探究,结合具体课例实践,说明了课程资源类型和运用方法。
作者: 江苏省兴化市楚水实验学校; 江苏泰州225700 翟国正
什么是趣味性课堂?在我看来,利用一些风趣的教学方式进行教学,在传统的教学方式上加以创新和突破,便是趣味性教学。在高中历史的教学当中,传统的讲学课堂以书本为主,教师们通过课本和练习结合的教学方式,学生们虽然...
作者: 广东省佛山市第三中学; 广东佛山528000 冯智敏
核心素养在目前的教育教学实践中备受重视,所以当前的教育教学改革均在核心素养的要求下进行。就高中教育教学分析来看,各学科的教育不仅仅要满足大纲教学的具体需要,更要基于学科核心素养作教学措施以及方法的调整,...
作者: 苏州大学附属中学; 江苏苏州215000 刘慧
随着教学改革的不断发展,学校越来越关注培养学生的全面素质。高中时期是学生建立自己思维模式的关键时期,所以高中历史教学中教师会选择发散式的教学方法。通过这种方法,提高学生历史学习水平,培养发散思维方式,从...
作者: 江苏省南京市溧水区第三高级中学; 江苏南京211200 陶花
核心素养是从学生长期发展的角度出发,对学生展开综合能力的强化,高中历史课中教师要积极强化高中生的核心素养,改进高中历史课的方法以及形式,让高中生实现各方面素质的提升。而教师要对核心素养加强理解,将其贯彻...
作者: 浙江省兰溪市第一中学; 浙江金华321103 唐慧芳
随着素质教育不断开展,人们越来越重视素质教育的落实,尤其是学生核心素养的培养。我国历史教材的编制要依据我国历史进程而进行。当前,在历史教学内容的学习过程中,尤其是倡导历史学科核心素养的教学中,应积极地响...
作者: 安徽省宣城市宁国市第一初级中学; 安徽宣城242300 胡慧琴
我国社会整体发展在经济不断增长的带动下,使人们在物质需求得到满足的同时对精神需求的满足更加关注,特别是对教育领域的发展越来越重视,其中对信息技术在初中历史教学中的有效应用关注程度逐渐加深。本文针对信息...
作者: 盐城市大丰区西团初级中学; 江苏盐城224100 倪建玲
好的教学方法能既能培养学生历史思维,还能提高学生学习兴趣。在初中历史课堂教学中,教师要让学生在课堂中找到适合自己的学习方法,激发学生的学习兴趣及学习积极性,提高历史课堂质量。
作者: 江苏省泰州市民兴实验中学; 江苏泰州225300 王芝园
高中历史以培养学生核心素养为教学指向,帮助学生弘扬科学精神,探索历史的本质,解释历史现象。教师应当充分认识科学精神对于学生历史解释素养的意义,探索弘扬科学精神提高学生历史解释素养的路径。