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C语言程序设计中for语句的教学流程设计——以西藏大学为例

曾晓莉; 王龙业; 李勇峰 西藏大学藏文信息技术研究中心; 西藏大学工学院; 西藏拉萨850000
c语言   for循环结构   教学流程   布卢姆  

摘要:文章以C语言程序中的循环控制结构语句的教学流程为例,根据布卢姆的认知教育目标的层次定义,在学生基础较差的前提下,提出了C语言中for循环结构的分层认知教学目标。教学设计过程中以动机激励模型为理念,根据加涅的教学设计原理设计了for循环语句的课堂教学流程。

简介:《西藏大学学报·社会科学版》(CN:54-1034/C)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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西藏大学学报·社会科学版

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