摘要：考察18世纪末至19世纪初德国浪漫主义的大学观念，集中表现为通过科学而达至修养；将学术研究视为艺术创造；追求学术自由与大学自治；坚持学术研究与适当教育的统一这几个方面。浪漫主义的大学观念构成一种新型学术卡里斯玛，奠定研究生教育的精神基础，成为研究生教育的核心价值，催生研究生教育的一系列制度形式，推动研究生教育的现代化进程。时至今日，研究生教育仍需秉承浪漫主义的大学理想，坚守对于学术研究炽热的情感；坚守对于学术研究原创性的痴迷；坚守“全人”的研究生教育；坚守学术自由和适当的学术寂寞状态。

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