摘要：采用中国综合社会调查2013年数据（CGSS数据）,对政府提供公共教育服务的城乡居民满意度进行考察。运用描述性分析的统计方法对城乡居民对公共教育服务的满意度现状进行分析,并用非参数检验：Mann—Whitney和Kruskl—Wallis Test K的检验方法对城乡居民个人的不同特征要素对公共教育服务的满意度的差异进行检验。研究结果表明,城乡居民对公共教育服务的总体满意度是大致相同的,满意值处于中等水平。公共教育服务资源比较充足,公共教育服务资源的便利性较好,公共教育服务资源在地区间的配置不太均衡,并且过于重视盈利性而其公共性不足。对学前教育、九年义务教育、高中阶段教育比较满意,职业教育的满意度一般。

简介：《现代教育管理》（CN：21-1570/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社