摘要：基于分类分层的差别化发展是我国不同类型高校的一流建设之路。根据'三类三层两级一主体'一流大学差别化发展框架的分析发现,我国一流大学差别化发展面临着一些现实挑战:分类管理制度缺失导致了高校的'学术漂移';教育决策层级偏高形成了省级政府的'中梗阻';非均衡化重点高校体制造成了高校的'内卷化效应'。因此,国家要顶层设计,建立制约与使能的'双激励机制';地方要统筹推进,开展积极的差别化探索;高校要自主发展,在使命和区域范畴内追求一流和卓越。

简介：《现代教育管理》（CN：21-1570/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社