教师专业发展实践性探讨——基于“自我更新”取向
首都师范大学教育学院
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简介：《现代教育科学》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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