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高中英语阅读元认知策略的培养

孙起华 淮北师范大学附属实验中学
元认知理论   高中英语阅读   阅读技能   元认知能力   学生阅读能力  

简介:《现代教育科学》(CN:22-1339/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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