摘要：语言的障碍给自闭症儿童的生活与学习带来严重影响。为使自闭症儿童获得有效语言训练，本研究从自闭症儿童语言训练的发动策略、接受性语言的训练策略、仿说技能的训练策略、交互式语言技能的训练策略四个方面进行了探讨，提出了相应的训练策略建议。

简介：《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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