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国内融合教育文献计量与可视化分析——基于CSSCI数据库

赵菲; 韩梅 天津理工大学社会发展学院; 天津300384; 天津理工大学聋人工学院; 天津300384
融合教育   可视化分析   cssci  

摘要:采用文献计量可视化软件CiteSpace绘制中国社会科学引文索引数据库(CSSCI) 1998—2018年国内融合教育研究文献的知识图谱。结果发现:国内关于融合教育的研究起步较晚,近5年研究呈快速增长趋势,但仍未引起广泛关注;研究机构单一,多集中于已开设特殊教育课程的高校;研究热点主要集中于融合教育形式、实施主体和支持体系,并据此提出了相应建议。

简介:《现代特殊教育》(CN:32-1344/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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