摘要：采用《教师职业认同量表》和《教师工作满意度量表》对新疆地区200名特殊教育教师职业认同状况进行调查,并探讨职业认同状况对工作满意度的影响。结果显示:(1)新疆地区特殊教育教师职业认同总体处于一般偏上水平。(2)新疆地区特殊教育教师职业认同水平在性别、地区、民族、职称上不存在显著差异;但年龄、教龄和月收入等因素对职业认同的影响较大。(3)新疆地区特殊教育教师职业认同对其工作满意度具有正向预测作用。

简介：《现代特殊教育》（CN：32-1344/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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