摘要：自20世纪70年代,由法国开始,全球各国掀起了一场第三年龄大学运动,各国出现了不同类型的发 展模式.基于个案研究法,以中国 NC老年大学和澳大利亚BC第三年龄大学为研究对象,通过对二者的组织机构 属性、经费投入渠道、学员学习成本、师资结构、课程设置和校园分布的比较,分析两者在发展模式方面存在的异 同,并探讨二者的差异对我国老年大学发展模式完善的思考一是视老年人为资本,建设志愿服务团队;二是跳出 悲观思维,完善课程体系;三是延伸实体机构,建设虚拟校园.

简介：《现代远距离教育》（CN：23-1066/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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