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“开放探究、自主建构”化学实验教学模式的建构与教学策略

陈旭芳 山西省长治市第十三中学
实验教学模式   教学策略   化学   课程改革   基础教育  

摘要:《基础教育课程改革纲要》明确指出,基础课程改革要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,培养学生获取新知识的能力,使学生学会终生学习。

简介:《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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