摘要：《义务教育数学课程标准》明确指出：要让“人人都能够获得必须的数学”,而学好任何一门学科都需要在不断地学习、反思、总结、再学习之中不断深化这些学科知识,甚至一堂课的最后环节给人的印象最为深刻,数学也不例外。从这个层面而言,课堂小结是巩固与强化学生数学知识与能力的重要教学步骤,因此,每一个教师都应该重视课堂小结的作用。

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