摘要：长期以来,初中数学课堂上传统的“填鸭式”教学方法行其道,很多教师依然信奉“一支粉笔打天下”的讲授式教学模式,教师成了课堂教学主体,主宰了课堂教学的整个过程,学生被动地接受知识,缺乏相互探讨、交流的空间,因此学生失去学习的信心,对学习缺乏动机和兴趣,甚至逃避学习。新课程改革以来,合作学习作为一种学习方式,已经越来越广泛地被应用于初中数学教学中。鉴于此,就如何在数学教学中进行有效教学进行了探讨。

简介：《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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