摘要：高中生物课程标准积极倡导自主、合作、探究式学习,不仅在课程理念中对这一观点进行强调,同时在教学建议、课程目标中反复提及。对高中生物教学中探究式教学的应用进行简要分析,并展开了相关反思。

简介：《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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