摘要：化学演示实验教学中，只要教师更新观念，创造条件，刻苦钻研，科学探究，认真总结，就会找到行之有效的新策略，用于教学实践，使演示实验魅力尽显，大大提高化学教育教学质量。

简介：《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社