精心设计，发展学生语文素养——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
甘肃省天水市六中
语文素养
课堂教学设计
摘要：通过教学设计、教学实践，得出提升学生语文素养的四种途径：紧扣语文素养培育的目标；最大限度地调动学生的学习潜质；依学而教，关注学生已有；由“教师中心”转向“学生中心”，增强学生主动学习和合作学习的意识与能力。
简介：《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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