摘要:在传统的历史教学中,教师的教学方式较为单一,难以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。为此,我国实行了新课程改革,要求教师在教学过程中突出学生的主体地位,要丰富自己的教学手段,以提高课堂的教学效率。主要围绕初中历史的有效教学策略进行分析。
简介:《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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