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循循善诱,徐徐图之——七年级作文教学之我见

林淑娟 福建省莆田青璜中学
引导   规范   细节   点题  

摘要:学段的升级并没有让七年级学生的写作水平得到相应的提升,学生的写作题材单一,对文章中心的解读较为肤浅,与想象中的中学生写作水平不符。这些现象已成为七年级阶段作文教学的重点也是难点。如何有效提高七年级学生的写作水平?首先要学会在平时的写作训练中引领学生揣摩课文的写作技巧,以经典课文为拐杖,在模仿的基础上,引导学生领略细节描写的魅力,学会为写作前的构思列提纲,循循善诱,潜移默化地激发学生的写作兴趣,有效地提高七年级学生的写作水平。

简介:《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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