摘要：高中英语教学中,写作教学占有很大的比重,然而教师和学生都没有给予足够重视。基于此,重点分析如何优化写作教学过程的设计,促进学生写作能力的提升。

简介：《新课程》（CN：14-1324/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社